情牽苗鄉(xiāng)培梁棟，志篤征途展錦章 ——記松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校“組團式”幫扶教

印象貴州 2025-5-14 22:33 96609 0

摘要: 楊榕，土家族，1977年4月出生，銅仁幼專附屬幼兒園副園長。2024年2月，主動申請前往松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校開展國家鄉(xiāng)村振興教育人才“組團式”幫扶工作。在此期間，她始終 ... ...

印象貴州網(wǎng)訊：（龍正舟張歡文木華）楊榕，土家族，1977年4月出生，銅仁幼專附屬幼兒園副園長。2024年2月，主動申請前往松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校開展國家鄉(xiāng)村振興教育人才“組團式”幫扶工作。在此期間，她始終銘記黨員的初心和使命，將“教育扶貧、立德樹人”作為己任，肩負起24級3個班的思想政治教育教學(xué)任務(wù)，以及幼兒保育市級示范專業(yè)認證和協(xié)助校辦等重要工作，用實際行動彰顯了共產(chǎn)黨員的職責與勇氣。2024年12月榮獲銅仁市教育局“優(yōu)秀教師”以及銅仁市第十三屆技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

一、執(zhí)政治規(guī)矩之尺，秉求知奮進之心

楊榕同志在學(xué)前教育和管理領(lǐng)域深耕28載，歷任一線教師、班主任及行政管理崗位，積累了豐富的教育經(jīng)驗。在日常的保教工作中，她始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，積極參與校黨委及民族藝術(shù)黨支部開展的政治學(xué)習(xí)，恪守政治紀律和政治規(guī)矩，與同事間團結(jié)協(xié)作，樂于助人。楊榕同志教育目標明確，始終保持對知識的渴望和對工作的熱情，對學(xué)生充滿關(guān)愛，對上級的工作部署堅決服從，積極參與學(xué)校舉辦的各類活動，如運動會、職業(yè)教育周、三八國際勞動婦女節(jié)等。她致力于推動松桃職校幼兒保育專業(yè)的實踐教學(xué)，向?qū)W生傳授未來教師的寶貴經(jīng)驗，同時普及幼兒園管理的新理念和新方法。

二、塑黨性鑄魂之范，守三尺育人之責

楊榕同志緊密圍繞松桃苗族自治縣中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展大局，充分利用幼兒師專的豐富資源，積極構(gòu)建師資交流平臺，致力于推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。通過定期邀請幼兒師專的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨松桃職校進行交流和講學(xué)，確保每學(xué)期不少于2次的學(xué)術(shù)互動，重點在加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、“3+2”模式的聯(lián)合培養(yǎng)等方面開展深入工作。特別是針對幼兒保育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂、課程標準制定、項目申報以及示范課程展示等領(lǐng)域，提供理論指導(dǎo)和實踐支持。即便身患慢性疾病，需要長期服藥，楊榕依然堅持將黨的理論政策與鄉(xiāng)村振興、民族文化、職教技能緊密結(jié)合，走一路宣傳一路打造出“行走的思政課堂”，她從未因病缺課，在一次高燒不退的夜晚，她掛著點滴瓶，堅持備課至星河滿天，次日清晨，她依舊以飽滿的精神狀態(tài)站在講臺上。學(xué)生們感慨地說：“楊老師的課總是充滿力量，她教會我們的不僅是知識，更是對教育事業(yè)的堅持與熱愛。”還有她總是通過細微的“小故事”來映射宏大的“大道理”，使思政課成為學(xué)生心靈深處的“信念燈塔”。

三、踐擔當履職之諾，展校辦服務(wù)之能

在支教期間，面對學(xué)校行政人員短缺的嚴峻形勢，她主動從幼兒保育辦公室調(diào)配至校辦，以高度的責任感和使命感投身于行政事務(wù)中。她白天致力于處理繁雜的會議事務(wù)，精心籌備各項資料，即便面臨腰疾復(fù)發(fā)的困擾，她依然堅守崗位，以頑強的毅力和無私的奉獻精神，贏得了同事們的廣泛贊譽，被譽為“鐵人教師”。在校園辦公室的工作實踐中，積極推行“首問負責制”與“限時辦結(jié)制”，有效優(yōu)化了20余項辦事流程；主動參與《松桃中職校制度匯編》的修訂工作，并積極投身于高級技工學(xué)校的申創(chuàng)活動；借助信息化技術(shù)，成功搭建了WPS辦公系統(tǒng)，顯著提升了行政工作的效率。她還積極協(xié)調(diào)各方資源，為學(xué)校爭取到了更多的支持和幫助，為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的智慧和力量。她的擔當和奉獻，不僅展現(xiàn)了校辦服務(wù)的專業(yè)能力，更彰顯了作為一名教育工作者的責任與擔當。

四、傾丹心潤苗之情，彰無聲化育之效

楊榕同志始終秉承“扶貧先扶志”的理念，將其貫徹于支教工作的全過程中。她無私奉獻，自籌資金為學(xué)生購置了必要的學(xué)習(xí)用品，并積極作為，主動聯(lián)系企業(yè)界人士，成功為學(xué)校爭取到7000元資金，用于購置體育器材；利用業(yè)余時間深入村寨，為留守學(xué)生開展心理輔導(dǎo)工作；針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際情況，創(chuàng)新性地實施了“技能+德育”雙導(dǎo)師制，助力12名面臨困難的學(xué)生重拾自信，煥發(fā)新生。

面對家庭變故而產(chǎn)生輟學(xué)念頭的學(xué)生陳某，楊榕同志不辭辛勞，進行了六次深入的家訪，并驅(qū)車百里將學(xué)生接回校園，為其量身定制了成長規(guī)劃。目前，陳某已經(jīng)成為幼兒保育專業(yè)的優(yōu)秀骨干，她滿懷感激之情表示：“沒有楊老師的悉心幫助，我可能已經(jīng)輟學(xué)了。”

五、書奉獻耕耘之卷，證苗嶺赤子初心

在長達一年半的支教征程中，楊榕同志以高度的責任感和使命感，積極投身于教育教學(xué)研究工作。自幫扶工作啟動以來，她共組織并指導(dǎo)校內(nèi)公開聽評課活動20次，開展專業(yè)內(nèi)部聽課15次，實施專業(yè)內(nèi)部同課異構(gòu)活動10次。此外，楊榕同志還致力于青年教師的培養(yǎng)工作，共計指導(dǎo)3名青年教師，積極參與縣級送教下鄉(xiāng)活動2次，擔任幼兒教師音樂技能社團教師，為提升教育質(zhì)量做出了積極貢獻。